Mural Día del Libro Virtual

Día del Libro 2020

Realiza un quiz (un cuestionario) sobre el Día del Libro.

Consta de 30 preguntas tipo test, con 30 segundos para contestar a cada pregunta. Por lo tanto, en menos de 15 minutos estará contestado.

¿Cómo realizar el cuestionario? Hay  varias opciones:

- Pincha  en  el  siguiente  enlace:

https://quizizz.com/join?gc=036949 (Podéis hacerlo tanto en ordenador, como  en  la  tablet o  en  el  móvil).

- Una segunda opción es  descargar   en  un  dispositivo  la  aplicación  quizizz, registrarse y  unirse al  juego  introducindo  el código  036949.

 CARTA A ALUMNADO Y A FAMILIAS

Se  atenderán  las dudas  en  el  correo electrónico: ceip.virxedaluz@edu.xunta.es

o  en  el  teléfono del  centro: 982870645  
 en  horario  de  10h  a  13h.

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipvirxedaluz/
(Pincha en este enlace y te llevará a la web del cole donde encontrarás diferentes blogs con actividades para realizar durante este tiempo de estar en casa con tu familia.)  

Axuda Extraodinaria de comedores escolares

ORDE do 27 de marzo 2020 pola que se establecen as bases reguladoras das  axudas de carácter directo as familias do alumnado beneficiario de bolsas de comedor escolar nos centros públicos non universitarios xestionados pola Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, durante a situación de suspensión do servizo de comedor como consecuencia do COVID- 19 con levantamento dos prazos de suspensión do procedemento. (Podes ler a orde aquí)

•Quen a pode solicitar?
A familia do alumnado que ostenta a condición de usuario gratuíto de comedor escolar (é dicir, non paga) e aqueles usuarios semigratuítos (1 euro por día).

• Cal é o prazo para facer a solicitude?
Do 31 de marzo ao 6 de abril, ambos incluídos

• Como se solicita?
As solicitudes presentaranse obrigatoriamente por medios electrónicos a través do formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia (https://sede.xunta.gal/portada) Código da solicitude ED601B

As familias poderán solicitar colaboración ao Equipo Directivo para formalizar a solicitude, en horario de 10h a 13h, no teléfono 982870645

A solicitude será única por cada familia e incluirá á totalidade das fillas e dos fillos.
• Información de interese:
- A axuda para o alumnado usuario gratuíto será de 2,50 euros por día lectivo.
- A axuda para o alumnado usuario semigratuíto será de 1,50 euros por día.
- A Consellería de educación computa un total de 28 días lectivos en dous períodos:
■ 14 días lectivos (dende o 16 de marzo ata o 3 de abril).
■ 14 días lectivos (dende o 14 de abril ata o 1 de maio) eventualmente para o caso dunha ulterior prórroga do estado de alarma.
- Mediante solicitude única, recíbese un primeiro aboamento correspondente
aos primeiros 14 días lectivos afectados pola declaración de suspensión do
servizo de comedor escolar.
- Para o caso de que se acorde unha prórroga da suspensión do servizo de
comedor, realizarase un segundo aboamento polos 14 días lectivos restantes,
sen que sexa preciso a presentación de novas solicitudes.

Á  COMUNIDADE  EDUCATIVA  

DO  C.E.I.P.  PLURILINGÜE  VIRXE  DA  LUZ

Estimadas familias, compañeiros/as e alumnos/as

Estamos a vivir unhas circunstancias excepcionais que nos obrigan a todos a alterar radicalmente a nosa forma de traballar, estudar e relacionarnos, impoñendo un confinamento non desexado nos nosos fogares polo ben de toda a sociedade. Estamos seguros de que esta situación será temporal, superaremos a crise e sairemos reforzados dela.

Non é doado nestas circunstancias seguir adiante coa actividade lectiva: se ben é certo que os medios tecnolóxicos e os recursos á nosa disposición son cada vez máis amplos e facilitan a comunicación e o desenvolvemento das tarefas, a prioridade agora é a de velar pola saúde física e mental do noso alumnado.

Cónstame  que o profesorado está a traballar moitísimo, algúns en circunstancias persoais e familiares  complicadas, proporcionando material ás familias para que cada un, na medida das súas posibilidades, se manteña activo e poida desenvolver unha rutina de traballo intelectual nestas longas xornadas no fogar.

Estas tarefas teñen a finalidade primordial de manter a actividade docente e continuar a consolidar e repasar os contidos e destrezas adquiridos durante o curso. Pero tamén a de funcionar como vía de escape e oportunidade para desconectar. O que non se pretende con elas, en ningún caso, é que sexan fonte de abafos ou preocupacións.

O alumnado debe de estar tranquilo e quedar seguro de que ninguén sairá prexudicado. Xa haberá tempo de recuperar os contidos pendentes da mellor maneira posible e sen que iso supoña unha carga de traballo adicional ou discriminatoria, cando se poña fin a esta situación.

Tanto os docentes como as familias temos o deber de manter a calma e actuar con solidariedade e responsabilidade, proporcionando seguridade e confianza ó alumnado. É o momento de establecer rutinas no fogar, colaborar na realización das tarefas domésticas, compartir actividades; con tempo tamén para a diversión e a comunicación cos compañeiros a través das redes sociais (sempre con sentidiño!!).

O profesorado, velando tamén pola nosa propia saúde física e emocional, con tranquilidade e responsabilidade, temos que tratar de acompañar ó alumnado no seu encerro, mantendo abertas as canles de comunicación e proporcionándolles tarefas que lles axuden a non desconectar da actividade educativa, ofrecéndolles axuda e apoio na súa realización.

Dende o C.E.I.P.  Plurilingüe  Virxe  da  Luz  poñémonos á vosa disposición para calquera cousa que poidades necesitar e dende aquí vos desexamos moito ánimo a todos.

Afectuosamente,

O Equipo Docente  do C.E.I.P.  Plurilingüe  Virxe  da  Luz

Noticias  sobre  la  2ª  Evaluación.

Según las instrucciones  de la Consellería de Educación, en los próximos días se realizará la evaluación del 2º trimestre. Se  realizará con la información dispoñible a día 12 de marzo (fecha de  la interrupción de las clases presenciales).

Estas calificaciones se  dan en  unas circunstancias excepcionales que hace que en algunas materias no se tenga completado el proceso de  evaluación, por  lo que deberá recurrirse a otro tipo de criterios como trabajos entregados, aprovechamiento en clase, ... .

Recordamos que la Evaluación es Contínua, cumpliendo las evaluaciones intermedias una  función informativa para las familias.

Así mismo, tienen a su disposición el servicio de Abalar Móbil para recibir notificaciones en su dispositivo electrónico, las calificaciones y otra información académica relativa al alumnado.

Es un buen  momento para que  se instale dicha app, aquellas familias que aún no la tengan (app store/google play).

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/nova/abalarmobil

                            Un saludo y  mucho  ánimo  para  todos.

                                                     La  dirección.

ABALAR MÓBIL Contacto   Circulares informativas (Pincha en  la  imagen  para más información) ¿Qué  es  ABALAR MÓBIL? Se  trata   de  una  aplicación que permite a  las familias consultar  la  información de  sus hijos a través del teléfono móbil  desde  cualquier  lugar, de forma cómoda y rápida. Es  gratuita e no tiene  publicidad. Funcionalidades y  servicios: Acceder a  los datos  personales. Consultar  las calificaciones. Comprobar y  justificar  las faltas de asistencia. Consultar el apartado de  faltas de conducta. Solicitar, anular y  consultar el estado de  una tutoría. Consultar los datos del centro educativo. Consultar los avisos o notificaciones. Consultar las incidencias. Modificar el idioma de  la aplicación. Contactar con  el  servizo técnico. ¿Quién puede darse de alta  en  la app? Madres, padres y  tutores legales del  alumnado matriculado en  los centros educativos de Galicia de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos. (Debe comprobar que el  tutor/tutora tiene  el número del  teléfono móvil  en  el  que desea  instalar  la aplicación) Guía: (Pincha  en  la  imagen   para  visualizar  la guía)

ORIENTACIONES  PARA  LAS  FAMILIAS  DURANTE EL CIERRE  DE  LOS  CENTROS

Quien nos diría que un virus tan minúsculo cambiaría tanto nuestras vidas. Llevamos ya unos cuantos días encerrados en nuestras casas y la convivencia se hace difícil.

Espero que estas orientaciones os ayuden para hacer estos días poco “normales”, un poco más llevaderos.

El día es muy largo, debemos planificarlo introduciendo variaciones de un día para otro, rompiendo la monotonía.

Es importante que los niños no pierdan el hábito en el trabajo escolar, para eso tenéis diferentes actividades y orientaciones por nivel. Pero no pasa nada si al niño/a le resultan difíciles las de su nivel, podéis optar por realizar las de un nivel inferior. Que no os agobie el trabajo escolar, pero es importante que hagan alguna actividad escolar a lo largo del día.

Podemos jugar a los típicos juego de mesa que seguro están un poco olvidados y de los que van a disfrutar enormemente.

Hacer dramatizaciones de cuentos clásicos, aprender canciones, memorizar poesías…

Muy importante controlar el tiempo que dedican a las nuevas tecnologías.

Hablar con los abuelos por teléfono o utilizando las nuevas tecnologías que estarán en sus casas deseando escuchar vuestras palabras de aliento.

Para evitar conflictos:

ESTABLECER NORMAS JUNTOS:

1º) Pensar en familia las reglas de convivencia para compartir espacios y materiales.

2º) Reflexionar en conjunto sobre la necesidad de cumplir esas normas.

3º) Establecer las consecuencias de no respetar las normas de convivencia establecidas entre todos.

4º) Escribirlas (normas y consecuencias) en una cartulina o en un folio, lo podéis decorar.

5º) Colocarlas en un lugar visible.

6º) Para evitar gritar o para recordar las normas y sus consecuencias, simplemente ir al cartel para recordarlas.

PERO RECORDEMOS QUE EN CASA MANDA PAPÁ Y MAMÁ.

PAPIS /MAMIS RECORDAR QUE SON MUY PEQUES PARA ESTAR TANTOS DÍAS SIN PODER HACER LO QUE MÁS LES GUSTA JUGAR EN GRANDES ESPACIOS. RECORDAR QUE VOSOTROS SOIS SU MODELO A SEGUIR.

¿CÓMO IGNORAR CONDUCTAS INADECUADAS?

• No prestar atención al comportamiento inadecuado cuando lo está haciendo para llamar vuestra atención: Non hay que decir nada. Non se debe mirar al niño/a. Debes mirar para otro sitio, hacer coma si estuvieses ocupado en otra cosa, salir de la habitación…

• Reforzar las conductas deseables con elogios y recompensas: Esto permitirá activar la extinción de las conductas indeseables y que aparezcan las conductas deseables.

Van pasando los días y podemos tener ciertos episodios de ansiedad motivados por multitud de factores que se escapan a nuestro control en una situación sin precedentes que nos ha tocado vivir. Podemos realizar ejercicios de relajación, todos juntos e incluso los podemos meter en nuestra planificación diaria. O realizarlos cuando la tensión sea mayor, paramos todo y nos relajamos.

EJERCICIOS RELAJACIÓN

Ejercicios de tensión-distensión: Que consisten en tensar y relajar las diferentes partes del cuerpo Los podemos acompañar de historias para los más pequeños.

“Imagina que tienes una naranja en la mano y quieres hacer un buen zumo, pero no tienes exprimidor. Trata de exprimirla con la mano, apretándola con todas tus fuerzas”. “Bien. El zumo está hecho, ahora relaja la mano y vamos a probar con la otra”.

“Ahora tienes la boca llena de tu comida preferida. Mastícala lentamente saboreándola”. “Traga lentamente”.

“Estiro el brazo hacia delante poniendo el puño duro. Tenso durante unos segundos y relajo. Primero el derecho y después el izquierdo.

“Subo los dos hombros hacia arriba, lo mantengo unos segundos y suelto los hombros.”

“Hecho los dos brazos hacia atrás como si fuera a juntar las manos, mantengo unos segundos y suelto.”

“Aprieto muy fuerte la barriga, comprueba con tus dedos que tu

barriga está muy dura, mantengo unos segundos y suelto.”

“Estiro hacia delante la pierna con la punta del pie también hacia

delante, mantengo unos segundos y suelto.”

“Todo junto, relajo las piernas, brazos, hombros y abdomen a la vez. Tenso todas estas partes y luego suelto.”

“Apretar los dos ojos fuertemente, mantenemos unos segundos y

soltamos.”

“ Juntar los labios y apretarlos fuertemente, mantenemos unos segundos y soltamos.”

“Pon la frente como si estuvieras enfadado/a, arrugándola. Soltamos.”

“Coloca la boca como si fueras a soplar. Soltamos.”

“ Apretamos los dientes muy fuerte. Soltamos.”

“Todo junto: Intentamos tensar toda la cara junta, ojos, labios, frente y dientes. Y suelto.”

Ejercicios de respiración: consiste en coger aire por la nariz y expulsarlo por la boca.

Cogemos aire por la nariz y lo expulsamos por la boca.

Cogemos aire por la nariz, lo aguanto unos segundos y lo expulso por la boca.

Cogemos aire por la nariz, lo aguanto más tiempo y lo expulso por la boca poco a poco.

Para los más peques:

Respirando como los elefantes:

Los niños deben estar de pie y con las piernas ligeramente separadas.

Les indicaremos que se van a convertir en elefantes y que van a respirar como ellos.

Deben coger aire por la nariz de forma profunda y cuando lo hagan, levantarán sus brazos como si estos fueran la trompa del animal, intentando a su vez que el abdomen se hinche.

A continuación, es momento de expulsar por la boca. Para ello deben hacerlo por la boca de forma sonora y bajando los brazos mientras se inclinan un poco llevando la «trompa del elefante» hacia abajo.

El juego de la serpiente:

El juego de la serpiente es uno de los favoritos de los más pequeños y consiste en lo siguiente:

Sentaremos a los niños en una silla indicándoles que deben tener la espalda recta.

Deben poner sus manitas en el abdomen y centrarse en las órdenes que vamos a darles.

A continuación, deberán coger aire en profundidad por la nariz durante 4 segundos.

Después, deben dejar ir ese aire mientras hacen el sonido de la serpiente. Debe ser un siseo sonoro que durará todo lo que ellos puedan.

OTRA FORMA DE RELAJARSE: MINDFULNESS: la Atención Plena.

Mindfulness para niños:

https://www.youtube.com/watch?v=6z6IpP4c4EY

https://www.youtube.com/watch?v=dFLwBreII6o

Queridas familias: En base a las instrucciones dadas por la Consellería de Educación a las 14:00 de hoy (13/03/2020) y tras la reunión extraordinaria celebrada hoy en el colegio, el claustro de profesores ha acordado las siguientes medidas destinadas a toda la comunidad educativa del C.E.I.P. Plurilingüe Virgen de la Luz: Se suspende todo tipo de actividad de lectura regulada. Esta suspensión también incluye servicios educativos complementarios, comedor y transporte.   Se suspenden todas las excursiones programadas, o cualquier tipo de desplazamiento de grupos de estudiantes o profesores.   Se suspenden todo tipo de actividades que impliquen la reunión de nuestros estudiantes.   El centro permanecerá completamente cerrado mientras las actividades de enseñanza estén suspendidas por la Consellería. La comunicación entre las familias y el colegio se realizará exclusivamente a través de la siguiente dirección de correo electrónico: ceip.virxedaluz@edu.xunta.es o en el número de teléfono 982870645.   La fecha límite para la presentación de solicitudes de admisión se extiende provisionalmente, que finalizará una semana después del reinicio de las clases. Se recomienda utilizar la modalidad telemática para la presentación de solicitudes.   El claustro de Profesores recomienda que, mientras se mantenga la suspensión de las actividades de lectura, los niños realizarán actividades de tipo genérico relacionadas con los contenidos curriculares, como por ejemplo las siguientes:   Lectura integral de cuentos, revistas ... Resolver problemas simples en situaciones cotidianas que implican sumar, restar, multiplicar, dividir ... (pagos en el supermercado, medidas y capacidades en la cocina ...) Juegos de mesa Transcripción de varios textos a mano o por ordenador. Redacción de un pequeño diario de las actividades realizadas en estos días, con descripciones de lugares, paisajes, eventos ...   Recomendamos permanecer atentos, ante posibles cambios de la evolución de la pandemia. Cualquier cambio a estas instrucciones se comunicará lo antes posible. Muchas gracias por su comprensión y apoyo. Recibid un cordial saludo La directora

A  parte de  los  ejercicios  o  de  las  recomendaciones  que  mandó  el   profesorado, os  dejamos, una serie de recursos genéricos  y  plataformas  online  para  que  podáis  seguir  aprendiendo  desde   casa.

No   alterar  los  horarios,  hacer  deberes  y  fomentar los juegos educativos.

10  Plataformas  educativas  online  para  aprender  jugando.

ENLACES 

- Inglés - ejercicios

 

WE SHALL OVERCOME! (Venceremos)

Os  dejo  una  canción country  “Ghost Town”de Sam Outlaw que refleja  en cierta medida, aunque  por otro motivo el 

aspecto actual tan fantasmagórico de   nuestras ciudades.

Pero pronto haremos que recobren vida, That´s for sure ( Seguro que sí)

https://www.youtube.com/watch?v=yujpQuYIHUE

SAM OUTLAW: GHOST TOWNN (LYRICS)

Wish that you could see this city,
Just how it used to be,
Burning with the fire of industry

Wish that you could feel the life,
We once felt on these streets,
But you can’t, no you can’t

Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home

I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home

Nothing but one dead highway,
No blood in these veins,
You hardly see a car, truck, or train

There’s no one left to say what happened,
But I want some one to blame
But I can’t, no I can’t

Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home

I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home

Looking for some answers in the rubble, rocks, and sand,
The diggings got me nothing,
But some worn dirt on my hands,

I didn’t see it coming,
Never thought we’d see her fall,
But maybe she was crumbling all along.

Wish that you could see my family,
Just how it used to be,
Burnin’ with a love so bright and free

I wish that I could hold my momma,
Just once more before she leaves,
But I can’t, no I can’t
No I can’t, no I can’t, no I can’t

Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home

I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home

Yeah I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home

I’m on my way,
Wish that I could go around,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home.

STAY AT HOME! (Queda en  casa)

- Español

- Matemáticas

- Ciencias Naturales

- Ciencias Sociales

- Música

- Educación Infantil

- Audición y Lenguaje (AL)(documento )
-Xogos propostos para a semana do 23 de marzo: accede neste documento, podes descargar tamén as seguintes imaxes para xogar: xogo chino, xogo sapo, xogo zorro, xogo foca.

Pipoclub. com. Esta pádina web contiene  juegos  para  que  los alumnos de 0 a 12 años  trabajen  materiales  como Matemáticas, Geografía, Música o Inglés. Entre  las  destrezas  que  se  adquieren  gracias  a  ellass  están  la comprensión lectora, la coordinación  mano-ojo o  la visión espacial.

Árbore ABC.  Pensada para fomentar el  aprendizaje  a través del  juego  en  niños desde 3 a 10 años, incluye ejercicios basados en  la teoría de  las inteligencias múltiples. 

Science & Fun by Elesapiens. Esta  herramenta  online   fue  diseñada  para la  enseñanza  de  las Ciencias en Primaria, en inglés e Español. Combina vídeos y  actividades  interactivas  con  actividades  prácticas, experimentos y   juegos.

Poisson Rouge.  Una web diseñada  en  Inglés e Francés por pedagogos e deseñadores gráficos. Lograron una  plataforma muy  visual e intuitiva para que los niños  jueguen por si mesmos. Colores, figuras, matemáticas, música, memoria…

Aprendizaje lectoescritura .Varios juegos y actividades para trabajar la memoria, la lóxica, las matemáticas o el lenguaje. La navegación por  el  menú  y  las actividades  es   muy  intuitiva  y  cumplen  la función  de  que  los  nenos  aprendan xogando.

Recursos educativos abiertos. Recurso de Educaixa: fomentan  la  curiosidad, la investigación y  el  espíritu  crítico.

Museos virtuales: Selección de museos con visitas virtuales para que el alumnado pueda  recorrer  sus  pasillos  y  descubrir todo lo  que  pueden  enseñarle.

25 canales de vídeo para hacer experimentos. Con guías, paso a paso y  materiales que se pueden  encontrar  facilmente  en  los fogares, los experimentos que  proponen  estos  canales de  Youtube  son  ideales  para aprender ciencia de forma divertida  en casa.

25 canales de YouTube para Infantil e Primaria imprescindibles!. Canciones, cuentos populares, materiales educativos y en inglés... 

Fichas para imprimir y  materiales educativos para Primaria. Más  fichas   para   Infantil  Primaria.

En  el  DEPARTAMENTO  de  Lingua  Inglesa  de  la  web  del  colegio  hay  más  actividades  

OTRAS  PÁGINAS  MUY  INTERESANTES

Leer. es

Ciencia kids

National Geographic Kids

ESA Kids

Nasa Ciencia. Space Place

El  Ministerio de Educación y  Formación Profesional (MEFP), en colaboración con la Radio Televisión Española (RTVE), puso en marcha esta mañana el programa educativo "Aprendemos en casa" (Clan TV / La 2 de TVE), un programa dirigido a  los niños y  niñas de entre 6 e 16 años que imparte contenidos de matemáticas, ciencias sociales, educación artística y/u educación física, lengua castellana e idiomas e ciencias naturales.

Consultar  en  la siguiente tabla  su  programación:

De lunes a viernes, la CRTVG, en colaboración con  la Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, emitirá en su segundo canal, G2, un bloque de programación educativa (entre las 11:00h e las 13:00h):

• "Xeoclip".
• "Aquelando tamén quedamos na casa".
• "Era unha vez..."
• "Criaturas".

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