jueves, 25 de junio de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
Mural Día del Libro Virtual
Día del Libro 2020
Realiza un quiz (un cuestionario) sobre el Día del Libro.
Consta de 30 preguntas tipo test, con 30 segundos para contestar a cada pregunta. Por lo tanto, en menos de 15 minutos estará contestado.
¿Cómo realizar el cuestionario? Hay varias opciones:
- Pincha en el siguiente enlace:
https://quizizz.com/join?gc=036949 (Podéis hacerlo tanto en ordenador, como en la tablet o en el móvil).
- Una segunda opción es descargar en un dispositivo la aplicación quizizz, registrarse y unirse al juego introducindo el código 036949.
CARTA A ALUMNADO Y A FAMILIAS
Se atenderán las dudas en el correo electrónico: ceip.virxedaluz@edu.xunta.es
o en el teléfono del centro: 982870645
en horario de 10h a 13h.
en horario de 10h a 13h.
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipvirxedaluz/
(Pincha en este enlace y te llevará a la web del cole donde encontrarás diferentes blogs con actividades para realizar durante este tiempo de estar en casa con tu familia.)
Axuda Extraodinaria de comedores escolares
ORDE do 27 de marzo 2020 pola que se establecen as bases reguladoras das axudas de carácter directo as familias do alumnado beneficiario de bolsas de comedor escolar nos centros públicos non universitarios xestionados pola Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, durante a situación de suspensión do servizo de comedor como consecuencia do COVID- 19 con levantamento dos prazos de suspensión do procedemento. (Podes ler a orde aquí)
•Quen a pode solicitar?
A familia do alumnado que ostenta a condición de usuario gratuíto de comedor escolar (é dicir, non paga) e aqueles usuarios semigratuítos (1 euro por día).
•Quen a pode solicitar?
A familia do alumnado que ostenta a condición de usuario gratuíto de comedor escolar (é dicir, non paga) e aqueles usuarios semigratuítos (1 euro por día).
• Cal é o prazo para facer a solicitude?
Do 31 de marzo ao 6 de abril, ambos incluídos
• Como se solicita?
As solicitudes presentaranse obrigatoriamente por medios electrónicos a través do formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia (https://sede.xunta.gal/portada) Código da solicitude ED601B
As familias poderán solicitar colaboración ao Equipo Directivo para formalizar a solicitude, en horario de 10h a 13h, no teléfono 982870645
A solicitude será única por cada familia e incluirá á totalidade das fillas e dos fillos.
• Información de interese:
- A axuda para o alumnado usuario gratuíto será de 2,50 euros por día lectivo.
- A axuda para o alumnado usuario semigratuíto será de 1,50 euros por día.
- A Consellería de educación computa un total de 28 días lectivos en dous períodos:
■ 14 días lectivos (dende o 16 de marzo ata o 3 de abril).
■ 14 días lectivos (dende o 14 de abril ata o 1 de maio) eventualmente para o caso dunha ulterior prórroga do estado de alarma.
- Mediante solicitude única, recíbese un primeiro aboamento correspondente
aos primeiros 14 días lectivos afectados pola declaración de suspensión do
servizo de comedor escolar.
- Para o caso de que se acorde unha prórroga da suspensión do servizo de
comedor, realizarase un segundo aboamento polos 14 días lectivos restantes,
sen que sexa preciso a presentación de novas solicitudes.
Á COMUNIDADE EDUCATIVA
DO C.E.I.P. PLURILINGÜE VIRXE DA LUZ
Estimadas
familias, compañeiros/as e alumnos/as
Estamos a vivir unhas
circunstancias excepcionais que nos obrigan a todos a alterar radicalmente a
nosa forma de traballar, estudar e relacionarnos, impoñendo un confinamento non
desexado nos nosos fogares polo ben de toda a sociedade. Estamos seguros de que
esta situación será temporal, superaremos a crise e sairemos reforzados dela.
Non é doado nestas
circunstancias seguir adiante coa actividade lectiva: se ben é certo que os
medios tecnolóxicos e os recursos á nosa disposición son cada vez máis amplos e
facilitan a comunicación e o desenvolvemento das tarefas, a prioridade agora é
a de velar pola saúde física e mental do noso alumnado.
Cónstame que o profesorado está a traballar moitísimo,
algúns en circunstancias persoais e familiares
complicadas, proporcionando material ás familias para que cada un, na
medida das súas posibilidades, se manteña activo e poida desenvolver unha
rutina de traballo intelectual nestas longas xornadas no fogar.
Estas tarefas teñen a
finalidade primordial de manter a actividade docente e continuar a consolidar e
repasar os contidos e destrezas adquiridos durante o curso. Pero tamén a de
funcionar como vía de escape e oportunidade para desconectar. O que non se
pretende con elas, en ningún caso, é que sexan fonte de abafos ou
preocupacións.
O alumnado debe de estar
tranquilo e quedar seguro de que ninguén sairá prexudicado. Xa haberá tempo de
recuperar os contidos pendentes da mellor maneira posible e sen que iso supoña
unha carga de traballo adicional ou discriminatoria, cando se poña fin a esta
situación.
Tanto os docentes como as familias
temos o deber de manter a calma e actuar con solidariedade e responsabilidade,
proporcionando seguridade e confianza ó alumnado. É o momento de establecer
rutinas no fogar, colaborar na realización das tarefas domésticas, compartir
actividades; con tempo tamén para a diversión e a comunicación cos compañeiros
a través das redes sociais (sempre con sentidiño!!).
O profesorado, velando tamén
pola nosa propia saúde física e emocional, con tranquilidade e
responsabilidade, temos que tratar de acompañar ó alumnado no seu encerro,
mantendo abertas as canles de comunicación e proporcionándolles tarefas que
lles axuden a non desconectar da actividade educativa, ofrecéndolles axuda e
apoio na súa realización.
Dende o C.E.I.P. Plurilingüe
Virxe da Luz poñémonos á vosa disposición para calquera
cousa que poidades necesitar e dende aquí vos desexamos moito ánimo a todos.
Afectuosamente,
O Equipo Docente do C.E.I.P.
Plurilingüe Virxe da Luz
Noticias sobre la 2ª Evaluación.
Según las instrucciones de la Consellería de Educación, en los próximos días se realizará la evaluación del 2º trimestre. Se realizará con la información dispoñible a día 12 de marzo (fecha de la interrupción de las clases presenciales).
Estas calificaciones se dan en unas circunstancias excepcionales que hace que en algunas materias no se tenga completado el proceso de evaluación, por lo que deberá recurrirse a otro tipo de criterios como trabajos entregados, aprovechamiento en clase, ... .
Recordamos que la Evaluación es Contínua, cumpliendo las evaluaciones intermedias una función informativa para las familias.
Así mismo, tienen a su disposición el servicio de Abalar Móbil para recibir notificaciones en su dispositivo electrónico, las calificaciones y otra información académica relativa al alumnado.
Es un buen momento para que se instale dicha app, aquellas familias que aún no la tengan (app store/google play).
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/nova/abalarmobil
Un saludo y mucho ánimo para todos.
La dirección.
(Pincha en la imagen para más información)
Se trata de una aplicación que permite a las familias consultar la información de sus hijos a través del teléfono móbil desde cualquier lugar, de forma cómoda y rápida. Es gratuita e no tiene publicidad.
Madres, padres y tutores legales del alumnado matriculado en los centros educativos de Galicia de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos. (Debe comprobar que el tutor/tutora tiene el número del teléfono móvil en el que desea instalar la aplicación)
Guía:
(Pincha en la imagen para visualizar la guía)
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ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS DURANTE EL CIERRE DE LOS CENTROS
Quien nos diría que un virus
tan minúsculo cambiaría tanto nuestras vidas. Llevamos ya unos
cuantos días encerrados en nuestras casas y la convivencia se hace
difícil.
Espero que estas orientaciones
os ayuden para hacer estos días poco “normales”, un poco más
llevaderos.
El día es muy largo, debemos
planificarlo introduciendo variaciones de un día para otro,
rompiendo la monotonía.
Es importante que los niños
no pierdan el hábito en el trabajo escolar, para eso tenéis
diferentes actividades y orientaciones por nivel. Pero no pasa nada
si al niño/a le resultan difíciles las de su nivel, podéis optar
por realizar las de un nivel inferior. Que no os agobie el trabajo
escolar, pero es importante que hagan alguna actividad escolar a lo
largo del día.
Podemos jugar a los típicos
juego de mesa que seguro están un poco olvidados y de los que van a
disfrutar enormemente.
Hacer dramatizaciones de
cuentos clásicos, aprender canciones, memorizar poesías…
Muy importante controlar el
tiempo que dedican a las nuevas tecnologías.
Hablar con los abuelos por
teléfono o utilizando las nuevas tecnologías que estarán en sus
casas deseando escuchar vuestras palabras de aliento.
Para
evitar conflictos:
ESTABLECER
NORMAS JUNTOS:
1º) Pensar en familia las
reglas de convivencia para compartir espacios y materiales.
2º) Reflexionar en conjunto
sobre la necesidad de cumplir esas normas.
3º) Establecer las
consecuencias de no respetar las normas de convivencia establecidas
entre todos.
4º) Escribirlas (normas y
consecuencias) en una cartulina o en un folio, lo podéis decorar.
5º)
Colocarlas en un lugar visible.
6º) Para evitar gritar o para
recordar las normas y sus consecuencias, simplemente ir al cartel
para recordarlas.
PERO
RECORDEMOS QUE EN CASA MANDA PAPÁ Y MAMÁ.
PAPIS /MAMIS RECORDAR QUE
SON MUY PEQUES PARA ESTAR TANTOS DÍAS SIN PODER HACER LO QUE MÁS
LES GUSTA JUGAR EN GRANDES ESPACIOS. RECORDAR QUE VOSOTROS SOIS SU
MODELO A SEGUIR.
¿CÓMO
IGNORAR CONDUCTAS INADECUADAS?
- No prestar atención al comportamiento inadecuado cuando lo está haciendo para llamar vuestra atención: Non hay que decir nada. Non se debe mirar al niño/a. Debes mirar para otro sitio, hacer coma si estuvieses ocupado en otra cosa, salir de la habitación…
- Reforzar las conductas deseables con elogios y recompensas: Esto permitirá activar la extinción de las conductas indeseables y que aparezcan las conductas deseables.
Van pasando los días y
podemos tener ciertos episodios de ansiedad motivados por multitud de
factores que se escapan a nuestro control en una situación sin
precedentes que nos ha tocado vivir. Podemos realizar ejercicios de
relajación, todos juntos e incluso los podemos meter en nuestra
planificación diaria. O realizarlos cuando la tensión sea mayor,
paramos todo y nos relajamos.
EJERCICIOS
RELAJACIÓN
Ejercicios de
tensión-distensión:
Que consisten en tensar y
relajar las
diferentes partes del cuerpo Los podemos acompañar de historias para
los más pequeños.
“Imagina que tienes una
naranja en la mano y quieres hacer un buen zumo, pero no tienes
exprimidor. Trata de exprimirla con la mano, apretándola con todas
tus fuerzas”. “Bien. El zumo está hecho, ahora relaja la mano y
vamos a probar con la otra”.
“Ahora tienes la boca
llena de tu comida preferida. Mastícala lentamente saboreándola”.
“Traga lentamente”.
“Estiro el brazo hacia
delante poniendo el puño duro. Tenso durante unos segundos y relajo.
Primero el derecho y después el izquierdo.
“Subo los dos hombros
hacia arriba, lo mantengo unos segundos y suelto los hombros.”
“Hecho los dos brazos
hacia atrás como si fuera a juntar las manos, mantengo unos segundos
y suelto.”
“Aprieto
muy fuerte la barriga, comprueba con tus dedos que tu
barriga
está muy dura, mantengo unos segundos y suelto.”
delante,
mantengo unos segundos y suelto.”
“Todo junto, relajo las
piernas, brazos, hombros y abdomen a la vez. Tenso todas estas partes
y luego suelto.”
“Apretar
los dos ojos fuertemente, mantenemos unos segundos y
soltamos.”
“ Juntar los labios y
apretarlos fuertemente, mantenemos unos segundos y soltamos.”
“Pon la frente como si
estuvieras enfadado/a, arrugándola. Soltamos.”
“Coloca
la boca como si fueras a soplar. Soltamos.”
“
Apretamos los dientes muy
fuerte. Soltamos.”
“Todo junto: Intentamos
tensar toda la cara junta, ojos, labios, frente y dientes. Y suelto.”
Ejercicios de
respiración: consiste
en coger aire por la nariz y
expulsarlo
por la boca.
Cogemos
aire por la nariz y lo expulsamos por la boca.
Cogemos aire por la nariz,
lo aguanto unos segundos y lo expulso por la boca.
Cogemos aire por la nariz,
lo aguanto más tiempo y lo expulso por la boca poco a poco.
Respirando
como los elefantes:
Los niños deben estar de
pie y con las piernas ligeramente separadas.
Les indicaremos que se van
a convertir en elefantes y que van a respirar como ellos.
Deben coger aire por la
nariz de forma profunda y cuando lo hagan, levantarán sus brazos
como si estos fueran la trompa del animal, intentando a su vez que el
abdomen se hinche.
A continuación, es momento
de expulsar por la boca. Para ello deben hacerlo por la boca de forma
sonora y bajando los brazos mientras se inclinan un poco llevando la
«trompa del elefante» hacia abajo.
El
juego de la serpiente:
El juego de la serpiente es
uno de los favoritos de los más pequeños y consiste en lo
siguiente:
Sentaremos a los niños en
una silla indicándoles que deben tener la espalda recta.
Deben poner sus manitas en
el abdomen y centrarse en las órdenes que vamos a darles.
A continuación, deberán
coger aire en profundidad por la nariz durante 4 segundos.
Después, deben dejar ir
ese aire mientras hacen el sonido de la serpiente. Debe ser un siseo
sonoro que durará todo lo que ellos puedan.
Mindfulness
para niños:
martes, 17 de marzo de 2020
Queridas familias: En base a las instrucciones dadas por la Consellería de Educación a las 14:00 de hoy (13/03/2020) y tras la reunión extraordinaria celebrada hoy en el colegio, el claustro de profesores ha acordado las siguientes medidas destinadas a toda la comunidad educativa del C.E.I.P. Plurilingüe Virgen de la Luz: Se suspende todo tipo de actividad de lectura regulada. Esta suspensión también incluye servicios educativos complementarios, comedor y transporte. Se suspenden todas las excursiones programadas, o cualquier tipo de desplazamiento de grupos de estudiantes o profesores. Se suspenden todo tipo de actividades que impliquen la reunión de nuestros estudiantes. El centro permanecerá completamente cerrado mientras las actividades de enseñanza estén suspendidas por la Consellería. La comunicación entre las familias y el colegio se realizará exclusivamente a través de la siguiente dirección de correo electrónico: ceip.virxedaluz@edu.xunta.es o en el número de teléfono 982870645. La fecha límite para la presentación de solicitudes de admisión se extiende provisionalmente, que finalizará una semana después del reinicio de las clases. Se recomienda utilizar la modalidad telemática para la presentación de solicitudes. El claustro de Profesores recomienda que, mientras se mantenga la suspensión de las actividades de lectura, los niños realizarán actividades de tipo genérico relacionadas con los contenidos curriculares, como por ejemplo las siguientes: Lectura integral de cuentos, revistas ... Resolver problemas simples en situaciones cotidianas que implican sumar, restar, multiplicar, dividir ... (pagos en el supermercado, medidas y capacidades en la cocina ...) Juegos de mesa Transcripción de varios textos a mano o por ordenador. Redacción de un pequeño diario de las actividades realizadas en estos días, con descripciones de lugares, paisajes, eventos ... Recomendamos permanecer atentos, ante posibles cambios de la evolución de la pandemia. Cualquier cambio a estas instrucciones se comunicará lo antes posible. Muchas gracias por su comprensión y apoyo. Recibid un cordial saludo La directora
A parte de los ejercicios o de las recomendaciones que mandó el profesorado, os dejamos, una serie de recursos genéricos y plataformas online para que podáis seguir aprendiendo desde casa.
ENLACES
- Inglés - ejercicios
WE SHALL OVERCOME! (Venceremos)
Os dejo una canción country “Ghost Town”de Sam Outlaw que refleja en cierta medida, aunque por otro motivo el
aspecto actual tan fantasmagórico de nuestras ciudades.
Pero pronto haremos que recobren vida, That´s for sure ( Seguro que sí)
SAM OUTLAW: GHOST TOWNN (LYRICS)
Wish that you could see this city,
Just how it used to be,
Burning with the fire of industry
Just how it used to be,
Burning with the fire of industry
Wish that you could feel the life,
We once felt on these streets,
But you can’t, no you can’t
We once felt on these streets,
But you can’t, no you can’t
Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Nothing but one dead highway,
No blood in these veins,
You hardly see a car, truck, or train
No blood in these veins,
You hardly see a car, truck, or train
There’s no one left to say what happened,
But I want some one to blame
But I can’t, no I can’t
But I want some one to blame
But I can’t, no I can’t
Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Looking for some answers in the rubble, rocks, and sand,
The diggings got me nothing,
But some worn dirt on my hands,
The diggings got me nothing,
But some worn dirt on my hands,
I didn’t see it coming,
Never thought we’d see her fall,
But maybe she was crumbling all along.
Never thought we’d see her fall,
But maybe she was crumbling all along.
Wish that you could see my family,
Just how it used to be,
Burnin’ with a love so bright and free
Just how it used to be,
Burnin’ with a love so bright and free
I wish that I could hold my momma,
Just once more before she leaves,
But I can’t, no I can’t
No I can’t, no I can’t, no I can’t
Just once more before she leaves,
But I can’t, no I can’t
No I can’t, no I can’t, no I can’t
Cause I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
I’m on my way,
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Wish that I could slow down,
I’m on my way back home
Yeah I’m on my way,
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
Through some kind of ghost town,
I’m on my way back home
I’m on my way,
Wish that I could go around,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home.
Wish that I could go around,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home,
I’m on my way back home.
STAY AT HOME! (Queda en casa)
- Español
- Música
-Xogos propostos para a semana do 23 de marzo: accede neste documento, podes descargar tamén as seguintes imaxes para xogar: xogo chino, xogo sapo, xogo zorro, xogo foca.
Pipoclub. com. Esta pádina web contiene juegos para que los alumnos de 0 a 12 años trabajen materiales como Matemáticas, Geografía, Música o Inglés. Entre las destrezas que se adquieren gracias a ellass están la comprensión lectora, la coordinación mano-ojo o la visión espacial.
Árbore ABC. Pensada para fomentar el aprendizaje a través del juego en niños desde 3 a 10 años, incluye ejercicios basados en la teoría de las inteligencias múltiples.
Science & Fun by Elesapiens. Esta herramenta online fue diseñada para la enseñanza de las Ciencias en Primaria, en inglés e Español. Combina vídeos y actividades interactivas con actividades prácticas, experimentos y juegos.
Poisson Rouge. Una web diseñada en Inglés e Francés por pedagogos e deseñadores gráficos. Lograron una plataforma muy visual e intuitiva para que los niños jueguen por si mesmos. Colores, figuras, matemáticas, música, memoria…
Aprendizaje lectoescritura .Varios juegos y actividades para trabajar la memoria, la lóxica, las matemáticas o el lenguaje. La navegación por el menú y las actividades es muy intuitiva y cumplen la función de que los nenos aprendan xogando.
Recursos educativos abiertos. Recurso de Educaixa: fomentan la curiosidad, la investigación y el espíritu crítico.
Museos virtuales: Selección de museos con visitas virtuales para que el alumnado pueda recorrer sus pasillos y descubrir todo lo que pueden enseñarle.
25 canales de vídeo para hacer experimentos. Con guías, paso a paso y materiales que se pueden encontrar facilmente en los fogares, los experimentos que proponen estos canales de Youtube son ideales para aprender ciencia de forma divertida en casa.
25 canales de YouTube para Infantil e Primaria imprescindibles!. Canciones, cuentos populares, materiales educativos y en inglés...
Fichas para imprimir y materiales educativos para Primaria. Más fichas para Infantil Primaria.
En el DEPARTAMENTO de Lingua Inglesa de la web del colegio hay más actividades
OTRAS PÁGINAS MUY INTERESANTES
Nasa Ciencia. Space Place
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), en colaboración con la Radio Televisión Española (RTVE), puso en marcha esta mañana el programa educativo "Aprendemos en casa" (Clan TV / La 2 de TVE), un programa dirigido a los niños y niñas de entre 6 e 16 años que imparte contenidos de matemáticas, ciencias sociales, educación artística y/u educación física, lengua castellana e idiomas e ciencias naturales.
Consultar en la siguiente tabla su programación:
De lunes a viernes, la CRTVG, en colaboración con la Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, emitirá en su segundo canal, G2, un bloque de programación educativa (entre las 11:00h e las 13:00h):
- "Xeoclip".
- "Aquelando tamén quedamos na casa".
- "Era unha vez..."
- "Criaturas".
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